VI. – Cô giới thiệu tên bài hát “Lá xanh” , tên tác giả Thái Cơ – Tài liệu text
+ Lần 3 : Hát đuổi nhau .Khi đánh nhịp 2 tay các
nhóm hát to, đánh nhịp 1 tay hát nhỏ .
Hoạt động 3 :
TCÂN “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
-Yêu cầu:
+ Trẻ ngồi vòng tròn. Cử 1 bé đi ra bên ngoài lớp. – Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách
Cô dấu đồ vật vào một trẻ .
chơi .
+ Cả lớp hát bé từ ngoài vào, đi sát theo các bạn
ngồi vòng tròn. Nếu bạn đi càng gần đến vật dấu
thì cả lớp hát to dần lên, nếu đi càng xa đồ vật thì
cả lớp hát nhỏ dần lại .
+ Nếu chỉ đúng thì được hoan hô, nếu không tìm thấy
đồ vật thì phải hát 1 bài .
– Tổ chức cho trẻ chơi vài lần
GIÁO DỤC ÂM NHẠC
Chủ đề : CÂY XANH
Đề tài : Rèn luyện kỹ năng múa minh họa bài “Lá
xanh”
Kết hợp Nghe hát “Cây trúc xinh”
Trò chơi : “Tiếng reo của lá”
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
– Trẻ thuộc và hát diễn cảm bài hát “Lá xanh”.
– Rèn luyện kỹ năng vận động múa minh họa theo lời bài hát.
– Phát triển khả năng sáng tạo, khả năng cảm nhận âm nhạc.
– Giáo dục tinh thần tập thể, biết cùng nhau hoạt động .
II/ CHUẨN BỊ :
– Đồ dùng của cô : Đàn organ
– Đồ dùng của trẻ : Mũ hóa trang các loại : Mũ lá dừa, lá mít ….
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Tổ chức hoạt động của cô
Hoạt động 1 : Dạy kỹ năng múa
– Cô đánh đàn đoạn giữa cho trẻ nghe. Yêu cầu trẻ
đoán tên bài hát, tác giả
– Các con cùng hát lại với cô bài “Lá xanh” cho thật
hay. Cô đánh đàn cho trẻ hát theo cô diễn cảm 1 lần
( chú ý sửa sai kỹ năng )
– Để bài hát thêm hay hơn mình sẽ múa minh họa cho
bài hát. Các con hãy nhìn cô múa nhé .
– Cô múa mẫu cho trẻ xem 1 lần.
– Giảng hình tượng nội dung bài múa :
“Các con làm động vẩy cánh bướm thật mềm và nhẹ
nhàngđổi bên, các con làm động tác nhảy chân sáo
và vẫy cánh tay lên cao như những chiếc đang reo vui
trong gió .Cuối bài con lắc cổ tay xoay một vòng để
thể hiện niềm vui ”
Hoạt động 2 : Dạy múa : Bài “Lá xanh”
– Các con cùng múa theo cô nhé. Cô múa cùng trẻ cả
bài 1 -> 2 lần
Lần 1 : cho trẻ thực hiện theo nhóm trai, gái cùng
thực hiện với cô (cô động viên trẻ có thể tự suy nghĩ
ra động tác minh họa cho bài hát hay hơn )
Lần 2 : Trò chơi “Vũ hội lá xanh”
– Các con hãy chọn đồ dùng hóa trang .
– Chúng ta sẽ chơi trò chơi “Vũ hội lá xanh”, các
nhóm sẽ chọn cho mình một hình thức minh họa theo
Dự kiến hoạt động của trẻ
-Trẻ đoán tên bài hát “ Lá xanh” ,
tác giả Thái Cơ
-Trẻ hát lại cả bài, thể hiện diễn
cảm.
-Trẻ quan sát động tác múa của cô
-Trẻ lắng nghe cô giảng hình tượng
và có thể làm theo .
-Trẻ di chuyển thành 4 hàng
ngang, múa cùng với cô.
-Trẻ tự suy nghĩ ra động tác cho bài
múa.
-Trẻ tự chọn mũ đội để hóa trang
(lá dừa, lá mít )
-Trẻ về nhóm theo từng loại mũ
hóa trang .
bài hát khác hơn để thi với các nhóm khác .
– Cô mời bạn nào múa dẻo diễn cảm lên thi với nhau.
Hoạt động 2 : TCÂN “Tiếng reo của lá”
– Cô sẽ đánh đàn nốt nhạc, các chiếc lá sẽ sáng tác lời
bài hát
Cô đánh đàn :
Lần 1 : Cô đánh ít nốt
V/D : Mi – rê –Đồ Lá – cây – gì
Lần 2 : Cô nâng dần về số lượng nốt nhạc và giai điệu
nhanh, khó hơn có tiếng lá trong câu hát
V/D: rê – mi – Fa – Sol
– Cho trẻ chơi vài lần. Theo nhóm ,lớp
Hoạt động 3 : Nghe hát “ Cây Trúc xinh”
– Cô mở máy cho trẻ nghe giai điệu bài hát, cho trẻ
đoán xem tiếng hát phát ra từ đâu (côvào bên trong
hóa trang )
– Các con có đoán đây là bài hát gì không ?
– Thuộc làn điệu dân ca miền nào ?
– Cô hát và múa minh hoạ cho trẻ xem
-Trẻ tự thỏa thuận và chọn hình
thức biểu diễn.
– Cá nhân thực hiện.
– Trẻ hát theo ý trẻ
– “Lá – rơi – nhiều – qúa”
Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô .
– Trẻ lắng nghe giai điệu bài hát
– Bài “Cây trúc xinh”
– Dân ca Quan họ Bắc Ninh.
Ghi chú : Tổ chức hoạt động nghệ thuật tổng hợp theo chủ đề “Thế giới thực vật”
TÍA MÁ EM
I .MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
– Bé thích nghe cô hát hiểu được nội dung ý nghĩa của bài hát, qua đó trẻ biết được
công việc của người nông dân
– Trẻ cảm nhận được sắc thái tình cảm của bài hát
– Trẻ hứng thú khi chơi trò chơi, phát triển kỹ năng nghe, nâng cao khả năng tập trung
chú ý
– Tập cho trẻ phản xạ nhanh, hình thành khả năng tự kiểm sóat chuyển động của mình
II. CHUẨN BỊ:
– Đàn băng nhạc
– Máy cátset, khăn, vòng
III. TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
Họat động 1: trò chuyện về” Bác nông
dân”
– Cô cho bé chơi trò chơi” Bác nông
dân”
Bác nông dân
Ra đồng sớm
……………….
Giúp nông dân
Cày bừa giỏi
– Cô hóa trang thành bác nông dân kể
cho bé nghe câu chuyện” BÁc nông
dân”
– Cô hỏi trẻ:
+ Khi ra đồng làm việc bác nông dân cần
những dụng cụ gì?
+ Bác nông dân làm ra những sản phẩm
gì?
Họat động 2: Nghe hát” Tía má em”
– Cô hát cho bé nghe+ đàn
– Cô giới thiệu tên bài hát và trò chuyện
với trẻ:
+ Trong bài hát này Tía má làm nghề gì?
– Cho trẻ hóa trang thành Bác nông dân
– Trẻ làm các động tác nông dân cày
ruộng và cắt lúa
Họat động 3: Trò chơi” Tai ai tinh”
– Cô giới thiệu trò chơi và cách chơi:
HỌAT ĐỘNG CỦA CHÁU
–
Bé chơi tích cực
–
Bé thực hiện theo
yêu cầu
–
Bé trả lời
–
Bé chú ý nghe cô hát
–
Bé trả lời
Bé thự chiện
–
Bé chú ý cô
–
Khi nghe nhạc nhanh bé lảm động tác
nhanh, khi nghe nhạc chậm bé làm
động tác chậm
Cô cho bé chơi
Lần 2 cô giới thiệu vòng và cho bé
nghe nhạc nhanh – chậm, khi tắt nhạc
bé chạy về vòng.
Kết thúc tiết học.
– Bé chơi theo yêu cầu
Trường MGTH 19/5-Quận 1-Tp HCM
Giáo viên: Nguyễn Thị Nhất Liên
Lớp: Lá 2
HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC.
Đề tài: Ai thương con nhiều hơn?
Ôn: Nhớ ba –Ai thương con nhiều hơn?
Nghe hát: Tình mẹ.
Mục đích yêu cầu:
Qua nội dung bài hát giúp trẻ hiểu được tình cảm yêu thương đùm bọc lẫn nhau giữa
các thành viên trong một gia đình.biết chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau.Đồng thời trẻ cảm
nhận và hiểu được công ơn sinh thành, nuôi dưỡng của cha mẹ.
Ôn kỹ năng hát đúng giai điệu, biết vào nhịp.Tập thể hiện tình cảm nội của nội bài
hát qua, lời nói,cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt…
Biết kết hợp lời nói để thể hiện nội dung bài hát rõ ràng hơn.
Chuẩn bị:
Phòng âm nhạc
Một số thẻ từ
Hình ảnh: ba, mẹ
Câu ca dao điền khuyết.
Tiến trình thực hiện:
Hoạt động 1:
Trẻ cùng cô khám phá ô chữ còn thiếu trong câu ca dao:
“Công…như núi Thái Sơn
Nghĩa…như nước trong nguồn chảy ra….”
Chọn thẻ từ đúng: Ba, cha, bố, mẹ, má.
Hoạt động 2:
Ôn lại một số bài hát đã học:
_”Nhớ Ba” :Trẻ thực hiện xong, cô gợi ý cho trẻ thể hiện sự mừng rỡ hân hoan qua lời
nói.→ Tập kết hợp với bài hát.
“Ai thương con nhiều hơn” Cô giao nhiệm vụ cho trẻ dùng cử chỉ, điệu bộ, hành
động để thể hiện nội dung bài hát.
Hoạt động 3:
Chơi trò chơi phân vai: Cô giáo là mẹ, trẻ lắng nghe cô hát và cô đặt yêu cầu:
+Nhận xét giai điệu bài hát.
+Chọn động tác thể hiện sự đoàn kết, yêu thương và gắn bó, chia sẻ của các thành
viên trong gia đình.
→Kết hợp giai điệu.
Kết thúc.
Sở GD- ĐT Tp Hồ Chí Minh
Trường MNTH 19/5
Lớp: Lá 2
I.
Chủ điểm Nghề Nghiệp
Đề tài: Bé làm bao nhiêu nghề?
Mục đích yêu cầu:
• Qua các bài hát đã học giúp trẻ ôn ại một số đặc điểm đặc trưng của các
ngành nghề trong xã hội, như nghề đầu bếp, nghề xây dựng, nghề thợ
dệt, nghề lái xe, nghề nông….
• Ông luyện kỹ năng hát:
Vào đúng nhịp
Hát theo giai điệu bài hát
Tập trẻ thể hiện cảm xúc của bài hát
Làm theo hình ảnh của người nông dân qua những thao tác, động tác mô
phỏng lại toàn cảnh sinh hoạt làm việc của nghề nông.
Giáo dục trẻ biết yêu thương và quý trọng những người lao động trong xã
hội.
II Kế hoạch hoạt động:
Hoạt động 1: Trẻ cùng cô chơi trò chơi “ Vẽ đố bé” về các loại nghề → Đọc các thẻ
từ tương ứng chỉ các nghành nghề.
Hoạt động 2: Chơi trò chơi: “Nốt nhạc vui”
• Trẻ đoán cách chơi
• Cô chỉnh sửa lại luật chơi cho đúng, mỗi đội chọn một nhành nghề và thảo luận,
sau đó chọn một bài hát phù hợp với ngành nghề đã chọn. Đội nào hát nhiều bài
và hát đúng nhất sẽ thắng.
• Trong quá trình thi đua cô chỉnh sửa lại giai điệu,lời nhạc cho đúng…Chú ý cho
trẻ phân tích giai điệu và biểu lộ cảm xúc theo lời bài hát.
Hoạt động 3: Trẻ nghe nhạc bài: “Tía má em” và đoán xem cô thực hiện các thao
tác → Cháu đoán xem ý nghĩa của những động tác đó. Những động tác đó là đặc trưng
của ngành nghề nào?
• Đàm thoại về nghề nông
• Các cô các bác nông dân làm gì ngoài ruộng
• Các cô các bác đã trồng những gì và thu hoạch được gì?
• Trẻ cùng cô mô phỏng lại thao tác đó
• Cô chú ý nhắc trẻ thực hiện thao tác theo nhịp
Hoạt động 4: Vui chơi sân 1
• Trò chơi vận động “Ô tô và chim sẻ”
• Tô tranh các nghề
• Chơi tự do
Hoạt động chiều:
• Làm tập tranh: “Bé làm bao nhiêu nghề”
• Chơi trò chơi :Kidsmart” trên máy tính.
GIÁO DỤC ÂM NHẠC
Chủ đề : RAU
Đề tài : Rèn luyện kỹ năng V/đ tiết tấu phối hợp “Bầu và Bí ”
Kết hợp : Nghe hát “Đuổi chim”
Trò chơi âm nhạc: Nghe nốt chạy về nhà
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
– Trẻ hát chính xác giai điệu, lời bài hát, thể hiện giai điệu bài hát .
– Rèn luyện kỹ năng vận động tiết tấu phối hợp.
– Phát triển ở trẻ khả năng tưởng tượng, sáng tạo trong vận động.
– Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng bạn .
II/ CHUẨN BỊ :
– Đồ dùng của cô : máy cassette, đàn organ, một số loại rau ăn lá ăn củ, ăn quả
– Đồ dùng của trẻ : + Nhạc cụ gõ
+ Mũ các loại rau qủa………
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Tổ chức hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
HĐộng 1 : Dạy VĐ tiết tấu phối hợp “Bầu và Bí”
– Các con lắng nghe giai điệu bài hát này và đoán tên
bài hát là gì nhé !
– Cô đàn một đoạn cho trẻ nghe để đoán tên bài hát
-Trẻ lắng nghe và đoán tên bài hát
“Bầu và Bí”
-Bài hát này do ai sáng tác ?
– Của tác giả Phạm Tuyên – Đặng
“các con hát lại bài hát này cho thật là hay nhé”
Hiền
– Cô đàn cho trẻ hát diễn cảm 1-2 lần
– Cả lớp theo đàn .
(cô chú ý quan tâm kỹ năng hát của trẻ và sửa sai)
Bây giờ chúng ta sẽ kết hợp hát và vận động theo tiết -Trẻ trả lời theo khả năng hiểu biết
tấu phối hợp. Có bạn nào nhớ vận động theo tiết tấu của trẻ
phối hợp là như thế nào không?
– Bạn nào có thể lên thực hiện cho cô và các bạn xem
– Tiết tấu này vỗ 4 cái ,1 chậm rồi
đến 3 cái nhanh
– Các con có nhận xét gì về cách vỗ theo tiết tấu phối
hợp?
-“Đúng rồi muốn vỗ đúng các con chú ý vỗ 1 nhịp sau – Trẻ chú ý xem cô vỗ kết hợp hát
đó đến 3 phách liên tục” Các con xem cô vận động
tiết tấu phối hợp
– Các con thực hiện với cô xem (cô sửa sai KN trẻ)
Lần 1 : Cả lớp cùng thực hiện theo cô.
– Cả lớp vận động và hát theo cô.
Lần 2 : Các tổ lần lượt hát và vận động thi xem ai hát
và vỗ hay nhất.
Lần 3 : Các bạn đi chọn mũ hình rau qủa, kết theo loại – Trẻ thực hiện cả lớp.
và thi đua với nhau.
+ Các nhóm thỏa thuận với nhau chọn hình thức vận
-Trẻ chọn mũ và kết theo nhóm
động (Trẻ có thể chọn tiết tấu nhanh, chậm hoặc tiết
tấu phối hợp) và lên thực hiện.
+ Bây giờ thi tài giữa các bạn trong nhóm, hãy chọn
ai giỏi nhất nào ( hình thức cá nhân).
– Cô mời cá nhân hát kết hợp vận động.
-Trẻ chọn các hình thức :
+ Nhóm hát + vận động
+ Nhóm kết hợp 2 loại tiết tấu…
– Trẻ chọn 1-2 bé thi với nhau.
– Các bạn còn lại có thể minh họa
theo tiết tấu.
Hoạt động 2 : Nghe bài “ Đuổi chim”
Nghe hát :
– Có một bài hát hát nói về một em bé rất ngoan biết – Bài hát “Đuổi chim”
phụ giúp ba mẹ chăm sóc cây trồng các con lắng nghe
xem bạn đã làm gì giúp mẹ và tại sao phải làm vậy
nhé !
– Đó là bài “Đuổi chim”
– Cô đánh đàn và hát diễn cảm thể hiện tha thiết tình – Trẻ lắng nghe cô hát
cảm ,và giao lưu với bé.
Nghe nhạc :
– Cho trẻ nghe nhạc không lời bài “Đuổi chim”
Trẻ lắng nghe giai điệu.
– Các con nhìn thấy những hình ảnh gì trong bài hát?
– Bé biết đuổi chim không cho phá
hoại ruộng đỗ mẹ trồng
– Có bé nào tưởng tượng khác không ?
Hoạt động 3 : Trò chơi “Nghe nốt Đô chạy về nhà”
-Chúng ta cùng chơi trò chơi “Nghe nốt đô chạy về
nhà ”.
– Trò chơi yêu cầu chúng ta phải lắng nghe cô đàn khi – Trẻ lắng nghe cô giải thích cách
nghe nốt Đô thì các bạn chạy về nhà có hình của loại chơi.
rau mà mình có
– Cho trẻ tìm rau ăn lá, rau ăn củ hay ăn quả. Có thể – Tham gia chơi cùng bạn
thay đổi lô tô hình cho nhau ở các lần chơi sau
– Tổ chức cho trẻ chơi
Phòng Giáo dục Quận Bình Thạnh
Trường Mầm Non BC 7A
HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC
CHUYÊN ĐỀ CẤP QUẬN
Giáo viên: PHẠM NGUYỄN THY PHƯƠNG
TRẦN THY NHÃ KHANH
Dạy nhóm, lớp: Chồi và Lá
Số lượng trẻ: 30 – 35 trẻ
Thời gian: 25 – 30 phút
Địa điểm: Phòng thể dục.
HOẠT ĐỘNG NGHỆ THUẬT
GIÁO DỤC ÂM NHẠC
Chủ điểm: XUÂN
Chủ đề: CHÀO ĐÓN NĂM MỚI.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
– Trẻ hát và vận động, nhảy múa nhịp nhàng theo nhịp điệu của các bài hát trẻ
đã được học trong chủ điểm như bài hát: Cùng nhau chung vui, Sắp đến Tết rồi, … We
wish you merry Christmas( Chúc mừng Noel và năm mới), Happy new year( Chúc
mừng năm mới) …
– Bước đầu dạy trẻ biết kết hợp, giao lưu văn nghệ. Biết hoạt động phối hợp với
nhau để cùng thực hiện vận động.
– Trẻ thật sự yêu thích âm nhạc mà không bị gò bó, áp dặt qua việc trẻ cảm
nhận và hưởng ứng vào hoạt động.
– Phát triển tai nghe: Cảm nhận nhịp điệu.
– Nuôi dưỡng và phát triển trí tưởng tượng và sáng tạo của trẻ qua các hoạt
động.
– Phát triển các kỹ năng vận động, nhảy múa và sự phối hợp cơ thể.
II. CHUÂN BỊ:
Trang thiết bị cho hoạt động:
– Vật liệu: Giấy màu, đất nặn, keo, hồ, bút long màu, phấn…
– Bảng.
– Đàn.
–
Máy casset.
Pháo bông…
III. GỢI Ý HOẠT ĐỘNG CHUNG:
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Sự kiện gặp nhau của hai nhóm trẻ lớp
– Trẻ lớp lá chú ý để trả lời
câu đố của cô.
– Trẻ trả lời tự do theo hiểu
biết của trẻ.
– Trẻ thảo luận cùng với
nhau để chọn bài hát.
– Trẻ sẽ vận động và hát
cùng với cô bài hát mà trẻ
đã chọn.
– Trẻ lớp choiòi vào phòng
hoạt động cùng với cô và
làm theo sự hướng dẫn của
cô.
– Trẻ lớp lá nghe nhạc, hát
và vận động bài hát “Cùng
nhau chung vui”, kết hợp
các em lớp chồi cũng hòa
cùng với các anh chị.
– Trẻ lớp chồi cùng hát và
vận động tự do với các anh
chị lớp lá.
lá 3 và chồi 3 nhân dịp “Chào đón năm mới”.
– Cô P: Các bạn ơi! Cô đố các bạn
“Mùa gì ấm áp,
Hoa nở thắm tươi,
Chim hót khắp nơi.
Lộc trời mơn mởn?”
Các bạn biết gì về “Mùa xuân”?
Với chủ đề về “Mùa xuân” chúng
mình sẽ hát những bài hát gì để nói về “Mùa
xuân”?
– Cô P: Yêu cầu trẻ sẽ vận động và hát với
cô một bài hát theo sự thỏa thuận của cô
và trẻ.
– Cô K: Dẫn trẻ của lớp mình vào sau khi
lớp cô P kết thúc bài hát. Cô và trẻ cùng
chào nhau.
– Cô P: Gợi ý cho trẻ lớp mình sẽ hát để
chào các bạn lớp chồi bằng bài hát
“CÙng nhau chung vui”.
– Cô K: Hướng dẫn cho trẻ lớp mình cùng
hát và vận động hòa cùng với các anh chị
lớp lá( cho các anh chị lớp lá bắt cặp với
các em lớp chồi).
Hoạt động 2: Giao lưu văn nghệ giữa trẻ lớp lá 3 và
trẻ lớp chồi 3.
– Cô P: Gợi ý cho trẻ lớp lá hát một bài hát thật hay
và thật lạ mà trẻ đã được học ở chủ điểm “Mùa
xuân” để tặng cho các em lớp chồi( cho trẻ thảo
luận chọn bài hát). Yêu cầu trẻ nói to tên bài hát mà
trẻ sẽ hát.
– Cô K: Đề nghị lớp cô P hát và trẻ lớp mình
sẽ vận động vỗ tay theo nhịp để hưởng ứng theo
nhịp điệu của bài hát.
Lôi cuốn trẻ cùng vận động vỗ tay theo nhịp
để hưởng ứng theo lời bài hát của các anh chị.
– Cô P: Mở nhạc cho trẻ hát và vận động nhẹ
nhàng theo nhịp điệu bài hát. Cô cũng cùng hát và
– Trẻ thỏa thuận hát bài hát
tiếng Anh “We wish you a
merry Christmas”. – Đây là
bài hát mới và trẻ sẽ nói to
tên bài hát mà trẻ sẽ hát.
– Trẻ hưởng ứng vận động
vỗ tay theo nhịp.
– Trẻ hưởng ứng hát và vận
động tự do theo nhạc.
– Trẻ đi thành vòng tròn và
hát âm “La” theo giai điệu
của bài hát “We wish you a
merry Christmas”.
– Trẻ đi thành vòng tròn
ngoài và vận động tự do
theo nhịp điệu của bài hát.
– Nghe cô giao yêu cầu để
Source: https://nhacchuong.net
Category: Bảng xếp hạng nhạc chuông
(No Ratings Yet)
Loading...