giáo án nhạc bài bầu trời xanh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (66.89 KB, 5 trang )

Thứ năm, ngày 21 tháng 09 năm 2017.
Âm nhạc
Bầu trời xanh
Nhạc và lời: Nguyễn Văn Quỳ
I.
Mục tiêu
1. Kiến thức
– Học sinh biết đôi nét về nhạc sĩ Nguyễn Văn Quỳ.
– Học sinh biết được giai điệu và hiểu được nội dung bài hát Bầu trời xanh.
2. Kỹ năng
– Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát Bầu trời xanh.
– Học sinh trình bày bài hát kết hợp gõ đệm (theo phách, nhịp, tiết tấu).
– Học sinh trình bày bài hát kết hợp những động tác múa cơ bản.
3. Thái độ
– Học sinh hăng say, thích thú học tập.
– Học sinh thêm yêu quê thương đất nước, yêu chuộng hòa bình.
II.
Chuẩn bị
1. Giáo viên
– Sách giáo khoa Âm nhạc lớp 1.
– Máy tính, loa…
– Nhạc cụ (các thanh gõ đệm).
2. Học sinh
– Sách giáo khoa Âm nhạc lớp 1.
– Nhạc cụ (các thanh gõ đệm).
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên
I.
Ồn định lớp
– GV yêu cầu cả lớp giữ trật tự để
bắt đầu tiết học.

II.
Kiểm tra bài cũ
– GV hỏi: “Tiết học trước cô đã
hướng dẫn lớp chúng ta học hát
bài gì nào?”
– GV nói: Để kiểm tra xem về nhà,
các em có ôn lại bài hay không
thì bây giờ cả lớp hãy hát đồng
thanh bài hát “Sắp đến tết rồi”
kết hợp gõ theo tiết tấu.

Hoạt động của học sinh
– Cả lớp giữ trật tự.
– HS trả lời: “Sắp đến tết rồi”.
– Cả lớp hát kết hợp gõ theo tiết
tấu.

– GV nhận xét và tuyên dương cả
lớp.
III. Giới thiệu bài mới
– GV treo tranh minh họa lên bảng
và hỏi: “Tranh vẽ gì nào?”
– GV dẫn dắt vào bài:
“Bức tranh vẽ nên một khung
cảnh thật đẹp và yên bình. Có
những đám mây trôi bồng bềnh
trên nền trời, những cách chim
tung cánh bay lượn trên bầu
trời, cùng với những bạn học trò

nhỏ đang vẫy tay ngước nhìn
bầu trời xanh. Tất cả kết hợp với
nhau gợi cho ta về những khát
vọng, những ước mơ bay bổng,
về niềm vui được cắp sách đến
trường, niềm hạnh phúc khi
được sống trong cuộc sống hòa
bình. Đó cũng là nội dung của
bài hát “Bầu trời xanh” do nhạc
sĩ Nguyễn Văn Quỳ sáng tác.
Trong tiết học hôm nay, cô và
các em sẽ cùng nhau tìm hiểu
bài hát này.
– GV hỏi: “Em biết gì về nhạc sĩ
Nguyễn Văn Quỳ?”
– GV cho HS xem chân dung nhạc
sĩ và giới thiệu đôi nét về tiểu
sử:
 Nguyễn Văn Quỳ (sinh
02/01/1925) là nhà soạn
nhạc và nhạc sĩ nổi tiếng,
hiện nay sống ở Hà Nội.
 Một số ca khúc tiêu biểu
ông sáng tác dành cho
thiếu nhi: Yêu cờ Việt
Nam, Bầu trời xanh…

– HS lắng nghe.
– HS trả lời theo ý mình.
– HS lắng nghe và theo dõi.

– HS trả lời theo ý mình.
– HS lắng nghe.

IV.

–

–

–

–

Bài mới
 Hoạt động 1: Dạy hát
 Nghe hát mẫu
GV mở nhạc: “Trước khi vào
học hát, cô mời lớp chúng ta
cùng nghe giai điệu của bài hát.”
GV hỏi: “Các em vừa được nghe
giai điệu của bài hát, các em cảm
thấy giai điệu bài hát như thế
nào?”
GV nhận xét và chỉnh sửa (nếu
có).
 Đọc lời ca
GV treo bảng phụ ghi lời bài hát.
GV đọc mẫu lời bài hát theo tiết

tấu.
GV cho HS đọc đồng thanh lời
bài hát theo tiết tấu.
 Khởi động giọng
GV cho HS đứng tại chỗ, tư thế
tự nhiên, thoải mái luyện thanh
theo mẫu.
 Hát từng câu
GV hướng dẫn HS tập hát câu 1.
GV mở nhạc không lời câu 1.
GV hát mẫu câu 1 (2 lần)
GV cho HS hát câu 1 (2 lần)
GV hướng dẫn HS tập hát câu 2
(tương tự như hướng dẫn câu 1).
GV cho HS hát nối câu 1 và câu
2 (đồng thanh và cá nhân).
GV hướng dẫn HS tập hát câu 3
(tương tự như hướng dẫn câu 1).
GV hướng dẫn HS tập hát câu 4
(tương tự như hướng dẫn câu 1).
GV cho HS hát nối câu 3 và câu
4 (đồng thanh và cá nhân).

– HS nghe giai điệu.
– HS trả lời theo ý mình.

– HS lắng nghe.
– HS theo dõi.
– HS lắng nghe.
– HS đọc đồng thanh lời bài hát

theo tiết tấu.
– HS đứng tại chỗ, tư thế tự nhiên,
thoải mái luyện thanh theo mẫu.
– HS theo dõi và tập hát câu 1.

– HS theo dõi và tập hát câu 2.
– HS tập hát câu 1 và 2 (đồng
thanh và cá nhân).
– HS theo dõi và tập hát câu 3.
– HS theo dõi và tập hát câu 4.
– HS tập hát câu 3 và 4 (đồng
thanh và cá nhân).

–

–

–

–

–

 Hát cả bài
GV cho HS hát cả bài (đồng
thanh và cá nhân).
GV nhận xét và chỉnh sửa.
 Hoạt động 2: Vừa hát vừa
gõ đệm

GV hướng dẫn HS trình bày bài
hát kết hợp gõ đệm theo phách.
GV chỉ định 1 HS làm mẫu. Sau
đó cả lớp trình bày bài hát kết
hợp gõ đệm theo phách.
GV hướng dẫn HS trình bày bài
hát kết hợp gõ đệm theo nhịp.
GV chỉ định 1 HS làm mẫu. Sau
đó cả lớp trình bày bài hát kết
hợp gõ đệm theo nhịp.
GV hướng dẫn HS trình bày hát
kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời
ca.
GV chỉ định 1 HS làm mẫu. Sau
đó cả lớp trình bày bài hát kết
hợp gõ đệm theo tiết tấu.
GV cho một vài nhóm trình bày
bài hát trước lớp kết hợp gõ đệm
(theo tiết phách, nhịp, tấu lời ca).
GV gọi HS nhận xét.
GV nhận xét và tuyên dương.
 Hoạt động 3: Hát kết hợp
trình bày động tác múa cơ
bản
GV hướng dẫn học sinh trình
bày bài hát kết hợp trình bày
động tác múa cơ bản.
GV chỉ định 1-2 HS làm mẫu,
sau đó bắt nhịp cho cả lớp cùng
thực hiện.

GV cho một vài nhóm trình bày
bài hát trước lớp kết hợp trình

– HS hát cả bài (đồng thanh và cá
nhân).
– HS chữa lỗi.
– HS trình bày bài hát kết hợp gõ
đệm theo phách.

– HS trình bày bài hát kết hợp gõ
đệm theo nhịp.

– HS trình bày hát kết hợp gõ đệm
theo tiết tấu lời ca.

– Một vài nhóm trình bày bài hát
trước lớp kết hợp gõ đệm (theo
tiết phách, nhịp, tấu lời ca).
– HS nhận xét.
– HS lắng nghe.

– HS theo dõi.
– 1-2 HS làm mẫu, sau đó bắt nhịp
cho cả lớp cùng thực hiện.
– Một vài nhóm trình bày bài hát
trước lớp kết hợp trình bày động
tác múa cơ bản.
– HS nhận xét.

bày động tác múa cơ bản.
– GV gọi HS nhận xét.
– GV nhận xét và tuyên dương.
V.
Củng cố
– GV hỏi: “Tiết học hôm nay,
chúng ta đã học hát bài hát mang
tên là gì?”
– GV hỏi: “Nhạc sĩ nào sáng tác
bài hát Bầu trời xanh?”
– GV cho HS hát bài hát Bầu trời
xanh đồng thanh.
– GV giáo dục:
Bài hát Bầu trời xanh nói về
niềm vui của các bạn nhỏ khi
được cắp sách đến trường, niềm
hạnh phúc khi được sống trong
cuộc sống hòa bình. Qua bài hát,
chúng ta cần phải biết yêu hòa
bình, biết giúp đỡ, sống thân ái
với bạn bè, chăm chỉ học tập và
vâng lời thầy cô và ba mẹ.
VI. Dặn dò
– GV nhận xét tiết học.
– GV dặn dò HS ôn lại bài hát Bầu
trời xanh và xem trước bài hát
“Tập tầm vông”.

– HS lắng nghe.
– HS: Bầu trời xanh.

– HS: Nguyễn Văn Quỳ.
– HS hát đồng thanh.
– HS lắng nghe.

– HS lắng nghe.
– HS lắng nghe.

II.Kiểm tra bài cũ – GV hỏi : “ Tiết học trước cô đãhướng dẫn lớp tất cả chúng ta học hátbài gì nào ? ” – GV nói : Để kiểm tra xem về nhà, những em có ôn lại bài hay khôngthì giờ đây cả lớp hãy hát đồngthanh bài hát “ Sắp đến tết rồi ” tích hợp gõ theo tiết tấu. Hoạt động của học viên – Cả lớp giữ trật tự. – HS vấn đáp : “ Sắp đến tết rồi ”. – Cả lớp hát phối hợp gõ theo tiếttấu. – GV nhận xét và tuyên dương cảlớp. III. Giới thiệu bài mới – GV treo tranh minh họa lên bảngvà hỏi : “ Tranh vẽ gì nào ? ” – GV dẫn dắt vào bài : “ Bức tranh vẽ nên một khungcảnh thật đẹp và yên bình. Cónhững đám mây trôi bồng bềnhtrên nền trời, những cách chimtung cánh bay lượn trên bầutrời, cùng với những bạn học trònhỏ đang vẫy tay ngước nhìnbầu trời xanh. Tất cả phối hợp vớinhau gợi cho ta về những khátvọng, những tham vọng bay bổng, về niềm vui được cắp sách đếntrường, niềm niềm hạnh phúc khiđược sống trong đời sống hòabình. Đó cũng là nội dung củabài hát “ Bầu trời xanh ” do nhạcsĩ Nguyễn Văn Quỳ sáng tác. Trong tiết học thời điểm ngày hôm nay, cô vàcác em sẽ cùng nhau tìm hiểubài hát này. – GV hỏi : “ Em biết gì về nhạc sĩNguyễn Văn Quỳ ? ” – GV cho HS xem chân dung nhạcsĩ và ra mắt đôi nét về tiểusử :  Nguyễn Văn Quỳ ( sinh02 / 01/1925 ) là nhà soạnnhạc và nhạc sĩ nổi tiếng, lúc bấy giờ sống ở TP.HN.  Một số ca khúc tiêu biểuông sáng tác dành chothiếu nhi : Yêu cờ ViệtNam, Bầu trời xanh … – HS lắng nghe. – HS vấn đáp theo ý mình. – HS lắng nghe và theo dõi. – HS vấn đáp theo ý mình. – HS lắng nghe. IV.Bài mới  Hoạt động 1 : Dạy hát  Nghe hát mẫuGV mở nhạc : “ Trước khi vàohọc hát, cô mời lớp chúng tacùng nghe giai điệu của bài hát. ” GV hỏi : “ Các em vừa được nghegiai điệu của bài hát, những em cảmthấy giai điệu bài hát như thếnào ? ” GV nhận xét và chỉnh sửa ( nếucó ).  Đọc lời caGV treo bảng phụ ghi lời bài hát. GV đọc mẫu lời bài hát theo tiếttấu. GV cho HS đọc đồng thanh lờibài hát theo tiết tấu.  Khởi động giọngGV cho HS đứng tại chỗ, tư thếtự nhiên, tự do luyện thanhtheo mẫu.  Hát từng câuGV hướng dẫn HS tập hát câu 1. GV mở nhạc không lời câu 1. GV hát mẫu câu 1 ( 2 lần ) GV cho HS hát câu 1 ( 2 lần ) GV hướng dẫn HS tập hát câu 2 ( tương tự như như hướng dẫn câu 1 ). GV cho HS hát nối câu 1 và câu2 ( đồng thanh và cá thể ). GV hướng dẫn HS tập hát câu 3 ( tựa như như hướng dẫn câu 1 ). GV hướng dẫn HS tập hát câu 4 ( tương tự như như hướng dẫn câu 1 ). GV cho HS hát nối câu 3 và câu4 ( đồng thanh và cá thể ). – HS nghe giai điệu. – HS vấn đáp theo ý mình. – HS lắng nghe. – HS theo dõi. – HS lắng nghe. – HS đọc đồng thanh lời bài háttheo tiết tấu. – HS đứng tại chỗ, tư thế tự nhiên, tự do luyện thanh theo mẫu. – HS theo dõi và tập hát câu 1. – HS theo dõi và tập hát câu 2. – HS tập hát câu 1 và 2 ( đồngthanh và cá thể ). – HS theo dõi và tập hát câu 3. – HS theo dõi và tập hát câu 4. – HS tập hát câu 3 và 4 ( đồngthanh và cá thể ).  Hát cả bàiGV cho HS hát cả bài ( đồngthanh và cá thể ). GV nhận xét và chỉnh sửa.  Hoạt động 2 : Vừa hát vừagõ đệmGV hướng dẫn HS trình diễn bàihát tích hợp gõ đệm theo phách. GV chỉ định 1 HS làm mẫu. Sauđó cả lớp trình diễn bài hát kếthợp gõ đệm theo phách. GV hướng dẫn HS trình diễn bàihát phối hợp gõ đệm theo nhịp. GV chỉ định 1 HS làm mẫu. Sauđó cả lớp trình diễn bài hát kếthợp gõ đệm theo nhịp. GV hướng dẫn HS trình diễn hátkết hợp gõ đệm theo tiết tấu lờica. GV chỉ định 1 HS làm mẫu. Sauđó cả lớp trình diễn bài hát kếthợp gõ đệm theo tiết tấu. GV cho một vài nhóm trình bàybài hát trước lớp phối hợp gõ đệm ( theo tiết phách, nhịp, tấu lời ca ). GV gọi HS nhận xét. GV nhận xét và tuyên dương.  Hoạt động 3 : Hát kết hợptrình bày động tác múa cơbảnGV hướng dẫn học viên trìnhbày bài hát tích hợp trình bàyđộng tác múa cơ bản. GV chỉ định 1-2 HS làm mẫu, sau đó bắt nhịp cho cả lớp cùngthực hiện. GV cho một vài nhóm trình bàybài hát trước lớp tích hợp trình – HS hát cả bài ( đồng thanh và cánhân ). – HS chữa lỗi. – HS trình diễn bài hát tích hợp gõđệm theo phách. – HS trình diễn bài hát phối hợp gõđệm theo nhịp. – HS trình diễn hát phối hợp gõ đệmtheo tiết tấu lời ca. – Một vài nhóm trình diễn bài háttrước lớp tích hợp gõ đệm ( theotiết phách, nhịp, tấu lời ca ). – HS nhận xét. – HS lắng nghe. – HS theo dõi. – 1-2 HS làm mẫu, sau đó bắt nhịpcho cả lớp cùng thực thi. – Một vài nhóm trình diễn bài háttrước lớp phối hợp trình diễn độngtác múa cơ bản. – HS nhận xét. bày động tác múa cơ bản. – GV gọi HS nhận xét. – GV nhận xét và tuyên dương. V.Củng cố – GV hỏi : “ Tiết học ngày hôm nay, tất cả chúng ta đã học hát bài hát mangtên là gì ? ” – GV hỏi : “ Nhạc sĩ nào sáng tácbài hát Bầu trời xanh ? ” – GV cho HS hát bài hát Bầu trờixanh đồng thanh. – GV giáo dục : Bài hát Bầu trời xanh nói vềniềm vui của những bạn nhỏ khiđược cắp sách đến trường, niềmhạnh phúc khi được sống trongcuộc sống tự do. Qua bài hát, tất cả chúng ta cần phải biết yêu hòabình, biết giúp sức, sống thân áivới bạn hữu, chịu khó học tập vàvâng lời thầy cô và ba mẹ. VI. Dặn dò – GV nhận xét tiết học. – GV dặn dò HS ôn lại bài hát Bầutrời xanh và xem trước bài hát “ Tập tầm vông ”. – HS lắng nghe. – HS : Bầu trời xanh. – HS : Nguyễn Văn Quỳ. – HS hát đồng thanh. – HS lắng nghe. – HS lắng nghe. – HS lắng nghe .

Source: https://nhacchuong.net
Category: Bảng xếp hạng nhạc chuông