Nắng bốn mùa

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (80.72 KB, 4 trang )

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN I
TRƯỜNG MẦM NON BÁN CÔNG 30/4
GIÁO ÁN:
LÀM QUEN VĂN HỌC
CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ
ĐỀ TÀI: THƠ “NẮNG BỐN MÙA”
Lứa tuổi: 3 – 4 tuổi
Giáo viên: DƯƠNG THỊ KIM PHƯỢNG
MAI YẾN HẰNG
PHẦN I: HOẠT ĐỘNG CHUNG
I. Mục đích yêu cầu:
1. Giúp trẻ hiểu bài thơ:
– Biết tên bài thơ: Nắng bốn mùa
– Cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ:
Dịu dàng / và nhẹ nhàng
Vần là chị nắng xuân
Hung hăng / hay giận dữ
Là ánh nắng / mùa hè
Vàng hoe / như muốn khóc
Chẳng ai khác / nắng thu
Mùa đông / khóc hu hu
Bởi vì / không có nắng
– Nắm được nội dung chính: mô tả ánh nắng của bốn mùa
(xuân: nhẹ nhàng, ấm áp, tươi vui
Hè: nắng vàng gay gắt
Thu: ít nắng, nắng nhẹ
Đông: trời không có nắng)
2. Nghe và hưởng khi đọc thơ cùng cô (biểu lộ cảm xúc khi diễn cảm)
3. Phát triển tưởng tượng, xúc cảm, tư duy, trí nhơ, ngôn ngữ
4. Phát triển tri giác phân tích cho trẻ (liên hệ giữa hình ảnh và các mùa) 
tập làm quen các biểu tượng tượng trưng bốn mùa (4 vòng)

5. Giáo dục cảm xúc thẩm mỹ yêu thích thơ hay (qua lời phổ nhạc)
II. Chuẩn bị: chuẩn bị cho trẻ một số hoạt động trước
• Âm nhạc: cho trẻ nghe nhạc “Nắng bốn mùa” và tập cho trẻ
hát
• MTXQ: cho trẻ giải một số câu đố về các mùa trong năm
• Kể chuyện: “Ông mặt trời đi vắng”
• Vẽ: tô màu ông mặt trời và các trang phục theo mùa
III. Đồ dùng dạy học:
– Máy vi tính
– Băng nhạc + máy
– 4 vòng mây bốn mùa
IV. Tiến trình thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA BÉ
Hoạt động 1:
– Ổn định cho trẻ hát bài: “Nắng bốn mùa” 
các bạn hát rất hay, cô cũng có một bài thơ
nói về những tia nắng, cũng có tên “Nắng bốn
mùa” cô sẽ đọc cho các bạn nghe nha
– Cô đọc thơ:
+ Lần 1: Đọc thật diễn cảm kết hợp động tác
minh hoạ
+ Trò chuyện cùng trẻ: Lời bài thơ có giống lời
bài hát không?
Lưu ý: có một chút khác nhau: bài thơ không có
đoạn “Mùa đông khóc hu hu, bởi vì thiếu mặt
trời?
– Tập thể đọc:
+ Lần 1: tập thể đọc cùng cô
Cô lắng nghe để nắm xem mức độ thuộc của trẻ.
Phân tích giúp trẻ đọc diễn cảm. “Mùa xuân nắng

dịu nhẹ  đọc nhẹ lại. Còn “nắng hè giận dữ” 
đọc nhấn giọng. “Nắng thu yếu và buồn muốn
khóc”  ta đọc chậm lại. Còn mùa đông thì khóc
hu hu hiền như em bé vậy (diễn từ hu hu). Các
bạn nhớ đọc thật hay, có lúc vui lúc buồn, lúc
nhanh lúc chậm nha.
+ Lần 2: khi trẻ đọc cô chú ý đọc nhỏ dần nếu trẻ
đã đọc được
Hoạt động 2: đàm thoại
– Các bạn vừa đọc bài thơ gì?
– Bài thơ nói về cái gì? (nói về những tia nắng
mặt trời của các mùa)
– Bạn nào cho cô biết “dịu dàng và nhẹ nhàng”
là nắng của mùa nào?
– Còn nắng của mùa hè thì như thế nào? Các
con cùng cô đọc 2 câu thơ nói về nắng của
mùa hè nha
– Vàng hoe như muốn khóc là nắng của mùa
nào vậy con?
– Còn mùa đông thì sao?
+ Trò chơi: “Em vẽ” (dùng ngón tay vẽ động tác
mô tả phỏng theo yêu cầu của cô)
– Trẻ tự nhận xét
– Tập thể đọc
– Tập thể đọc
– Trẻ tự trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời và đọc thơ
– Trẻ trả lời hoặc đọc thơ
– Trẻ tham gia cùng chơi với cô

Vẽ mưa rơi
Vẽ ông mặt trời
Vẽ ông mặt trăng, 1_2_3
Vậy còn ai? Các bạn cùng cô gọi to ông mặt trời
xuống chơi (1_2_3)
+ Cho trẻ xem một đoạn phim minh hoạ, kết hợp
trò chuyện làm rõ từ
• Ông mặt trời mùa xuân trông rất dịu dàng,
nhẹ nhàng. Những tia nắng chiếu thật tươi
và ấm áp
• Ái chà! Sao ông mặt trời mùa hè “hung
hăng, giận dữ” cau mặt lại làm mọi người
toát cả mồ hôi
• Mùa Thu, vàng hoe như muốn khóc, ánh
nắng thu yếu dần, mùa thu đến rồi
• Còn tia nắng mùa đông đi đâu mất tiêu rồi
• Mình cùng gọi ông mặt trời mùa đông
xem
Hoạt động 3: cho nhóm, tốp và cá nhân đọc thơ
+ Lần 1: nhóm trai đọc, nhóm gái đọc
+ Lần 2: tốp – cá nhân đọc
Hoạt động 4: cô đưa ra 4 cái vòng mây, mỗi vòng
tượng trưng cho một mùa. Cô không giới thiệu, cho
trẻ xem và nói cho cô biết vòng nào của mùa xuân
(mùa hè, mùa thu, mùa đông)
– Nghe nhạc đi chơi  dứt chạy về vòng bạn
nào ở vòng mùa xuân thì đọc cho cô 2 câu thơ
nói về mùa Xuân (Hè – Thu – Đông). Cô đi
tới vòng nào thì vòng đó đọc nha.
– Lần 1, cô đi chậm cho trẻ thực hiện

– Lần 2, cô đi nhanh
– Lần 3, cô đi bất kỳ xem trẻ thực hiện được
không? (nếu không được chuyển qua cho chơi
nhóm nhỏ ở lần sau)
– Kết thúc cho tập thể cùng đi với cô qua hết
bốn mùa (4 vòng tròn), vừa đi vừa hát bài
“Nắng bốn mùa”
– Trẻ chú ý
– Trẻ trả lời
– Trẻ chơi cùng cô
– Nhóm trai – gái đọc thơ
– Tốp – cá nhân đọc thơ
– Đi chơi tự do
– Tập thể đọc thơ
PHẦN II: HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
• Góc âm nhạc: Hát: “Nắng bốn mùa”
• Góc văn học: kể chuyện về ông mặt trời
• Góc học tập: chọn đồ dùng theo các mùa
• Cô đọc cháu nghe: câu đố về ông mặt trời

5. Giáo dục đào tạo cảm hứng nghệ thuật và thẩm mỹ yêu thích thơ hay ( qua lời phổ nhạc ) II. Chuẩn bị : chuẩn bị sẵn sàng cho trẻ 1 số ít hoạt động giải trí trước • Âm nhạc : cho trẻ nghe nhạc “ Nắng bốn mùa ” và tập cho trẻhát • MTXQ : cho trẻ giải 1 số ít câu đố về những mùa trong năm • Kể chuyện : “ Ông mặt trời đi vắng ” • Vẽ : tô màu ông mặt trời và những phục trang theo mùaIII. Đồ dùng dạy học : – Máy vi tính – Băng nhạc + máy – 4 vòng mây bốn mùaIV. Tiến trình thực thi : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA BÉHoạt động 1 : – Ổn định cho trẻ hát bài : “ Nắng bốn mùa ”  những bạn hát rất hay, cô cũng có một bài thơnói về những tia nắng, cũng có tên “ Nắng bốnmùa ” cô sẽ đọc cho những bạn nghe nha – Cô đọc thơ : + Lần 1 : Đọc thật diễn cảm tích hợp động tácminh hoạ + Trò chuyện cùng trẻ : Lời bài thơ có giống lờibài hát không ? Lưu ý : có một chút ít khác nhau : bài thơ không cóđoạn “ Mùa đông khóc hu hu, chính bới thiếu mặttrời ? – Tập thể đọc : + Lần 1 : tập thể đọc cùng côCô lắng nghe để nắm xem mức độ thuộc của trẻ. Phân tích giúp trẻ đọc diễn cảm. “ Mùa xuân nắngdịu nhẹ  đọc nhẹ lại. Còn “ nắng hè tức giận ”  đọc nhấn giọng. “ Nắng thu yếu và buồn muốnkhóc ”  ta đọc chậm lại. Còn mùa đông thì khóchu hu hiền như em bé vậy ( diễn từ hu hu ). Cácbạn nhớ đọc thật hay, có lúc vui lúc buồn, lúcnhanh lúc chậm nha. + Lần 2 : khi trẻ đọc cô chú ý quan tâm đọc nhỏ dần nếu trẻđã đọc đượcHoạt động 2 : đàm thoại – Các bạn vừa đọc bài thơ gì ? – Bài thơ nói về cái gì ? ( nói về những tia nắngmặt trời của những mùa ) – Bạn nào cho cô biết “ dịu dàng êm ả và nhẹ nhàng ”  là nắng của mùa nào ? – Còn nắng của mùa hè thì như thế nào ? Cáccon cùng cô đọc 2 câu thơ nói về nắng củamùa hè nha – Vàng hoe như muốn khóc là nắng của mùanào vậy con ? – Còn mùa đông thì sao ? + Trò chơi : “ Em vẽ ” ( dùng ngón tay vẽ động tácmô tả phỏng theo nhu yếu của cô ) – Trẻ tự nhận xét – Tập thể đọc – Tập thể đọc – Trẻ tự vấn đáp – Trẻ vấn đáp – Trẻ vấn đáp và đọc thơ – Trẻ vấn đáp hoặc đọc thơ – Trẻ tham gia cùng chơi với côVẽ mưa rơiVẽ ông mặt trờiVẽ ông mặt trăng, 1_2 _3Vậy còn ai ? Các bạn cùng cô gọi to ông mặt trờixuống chơi ( 1_2 _3 ) + Cho trẻ xem một đoạn phim minh hoạ, kết hợptrò chuyện làm rõ từ • Ông mặt trời mùa xuân trông rất dịu dàng êm ả, nhẹ nhàng. Những tia nắng chiếu thật tươivà ấm cúng • Ái chà ! Sao ông mặt trời mùa hè “ hunghăng, tức giận ” cau mặt lại làm mọi ngườitoát cả mồ hôi • Mùa Thu, vàng hoe như muốn khóc, ánhnắng thu yếu dần, mùa thu đến rồi • Còn tia nắng mùa đông đi đâu mất tiêu rồi • Mình cùng gọi ông mặt trời mùa đôngxemHoạt động 3 : cho nhóm, tốp và cá thể đọc thơ + Lần 1 : nhóm trai đọc, nhóm gái đọc + Lần 2 : tốp – cá thể đọcHoạt động 4 : cô đưa ra 4 cái vòng mây, mỗi vòngtượng trưng cho một mùa. Cô không ra mắt, chotrẻ xem và nói cho cô biết vòng nào của mùa xuân ( ngày hè, mùa thu, mùa đông ) – Nghe nhạc đi chơi  dứt chạy về vòng bạnnào ở vòng mùa xuân thì đọc cho cô 2 câu thơnói về mùa Xuân ( Hè – Thu – Đông ). Cô đitới vòng nào thì vòng đó đọc nha. – Lần 1, cô đi chậm cho trẻ thực thi – Lần 2, cô đi nhanh – Lần 3, cô đi bất kể xem trẻ thực thi đượckhông ? ( nếu không được chuyển qua cho chơinhóm nhỏ ở lần sau ) – Kết thúc cho tập thể cùng đi với cô qua hếtbốn mùa ( 4 vòng tròn ), vừa đi vừa hát bài “ Nắng bốn mùa ” – Trẻ chú ý quan tâm – Trẻ vấn đáp – Trẻ chơi cùng cô – Nhóm trai – gái đọc thơ – Tốp – cá thể đọc thơ – Đi chơi tự do – Tập thể đọc thơPHẦN II : HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP • Góc âm nhạc : Hát : “ Nắng bốn mùa ” • Góc văn học : kể chuyện về ông mặt trời • Góc học tập : chọn vật dụng theo những mùa • Cô đọc cháu nghe : câu đố về ông mặt trời

Source: https://nhacchuong.net
Category: Bảng xếp hạng nhạc chuông