Tìm Bài Hát Hoa Trong Vườn, Giáo Án Phát Triển Thẩm Mỹ (Cho Trẻ 4

Giáo án phát triển thẩm mỹ phục vụ công tác giảng dạy ở trường mầm non được chia sẻ tại Blog cortua.com. Giáo viên mầm non có thể truy cập website chính thức để tham khảo thông tin. Blog cortua.com có đầy đủ Giáo án giảng dạy của các lĩnh vực phát triển thể chất, phát triển nhận thức, phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội, phát triển ngôn ngữ, phát triển thẩm mỹ dành cho trẻ em lứa tuổi mầm non từ 24-36 tháng, 3-4 tuổi, 4-5 tuổi, 5-6 tuổi.

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN THẨM MỸ DÀNH CHO TRẺ MẪU GIÁO 4-5 TUỔI

Nghe hát: Hoa trong vườn

Vỗ tay theo nhịp bài hát : Màu hoaTrò chơi âm nhạc : Giai điệu thân quenBé nghe bài hát “ Hoa trong vườn ”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Kiến thức– Trẻ nhớ tên bài hát, giai điệu dân ca, hiểu nội dung bài hát .Bạn đang xem : Bài hát hoa trong vườn– Trẻ hiểu luật chơi và biết cách chơi game show “ Giai điệu thân quen ” . Kỹ năng– Trẻ biết vỗ tay theo nhịp bài hát “ Màu hoa ”. Phát âm đúng chuẩn cụm từ “ Hoa trong vườn ” .– Rèn luyện năng lực ghi nhớ có chủ định, tăng trưởng tai nghe âm nhạc .– Bồi dưỡng năng lực cảm thụ âm nhạc và diễn đạt cảm hứng với những bài hát . Thái độ– Thể hiện thái độ tích cực khi chiêm ngưỡng và thưởng thức và tham gia những hoạt động giải trí nghệ thuật và thẩm mỹ .– Giáo dục đào tạo trẻ biết chăm nom, bảo vệ hoa .

II. CHUẨN BỊ

Chuẩn bị của cô– Nhạc, xắc xô, trống– Đàn– Đĩa nhạc những bài hát có trong hoạt động giải trí .– Hộp quà bên trong có lọ hoa .– Trang phục áo tứ thân . Chuẩn bị của trẻ– Mũ múa hình hoa những loại

III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Ổn định– Các con ơi, cô có một món quà muốn khuyến mãi lớp mình, chúng mình có muốn biết đó là món quà gì không ? Chúng mình hãy nhắm mắt lại và chờ xem đó là món quà gì nhé .– Cô có gì đây ? ( Lọ hoa ). Chúng mình cùng đếm xem có mấy bông hoa ?– Lọ hoa có những loại hoa gì ?– Cô cho trẻ nói tên hoa và sắc tố của hoa . Nội dung

2.1 Hoạt động chính: Nghe hát “Hoa trong vườn”

– Cô biết một bài hát rất hay nói về những loài hoa trong vườn với nhiều sắc tố khau nhau. Những bông hoa xinh xắn, đầy sắc tố làm đẹp cho đời sống được trồng trong những khu vườn cũng rất đẹp. Bây giờ chúng mình cùng lắng nghe cô hát nhé .– Cô hát lần 1 : Cô ra mắt tên bài hát, thể loại bài hát ( Bài hát “ Hoa trong vườn ”, dân ca Thanh Hóa ) .– Cô hát lần 2 : Gợi ý để trẻ nói lên những xúc cảm khi nghe bài hát :+ Nghe bài hát này con có xúc cảm gì ?+ Con có tâm lý gì ?– Cô giảng giải nội dung : Các con ạ, quốc gia ta hoa nở bốn mùa, mỗi loại hoa có một sắc tố, mùi hương riêng. Để có được những bông hoa bùng cháy rực rỡ làm đẹp cho vạn vật thiên nhiên, cho đời sống của tất cả chúng ta thì những người làm vườn đã phải khó khăn vất vả ngày đêm chăm nom, vun trồng. Bài hát “ Hoa trong vườn ” là bài dân ca Thanh Hóa, giai điệu quyến rũ, êm dịu. Khi nghe bài hát, ta như cảm nhận được vẻ đẹp của vạn vật thiên nhiên và đời sống xung quanh, thêm biết ơn những người đã chăm nom, vun xới cho vườn hoa đẹp. Bài hát cũng là một lời nhắn nhủ tất cả chúng ta : “ Hãy cùng làm những điều tốt, có ích cho mọi người, cho vạn vật thiên nhiên quanh mình nhé ” .

– Cô hát 3 lần kết hợp vận động minh họa.

– “ Hoa trong vườn ” là bài dân ca của dân tộc bản địa Kinh ở Thanh Hóa. Vì vậy khi hát hoàn toàn có thể tích hợp với những động tác múa, đạo cụ, phục trang của dân tộc bản địa Kinh để màn biểu diễn .– Cô khoác áo tứ thân, cầm hoa sen, vừa hát vừa múa cho trẻ xem .– Cho trẻ nghe nhạc không lời bài “ Hoa trong vườn ” .– Giới thiệu : Bài hát “ Hoa trong vườn ” có giai điệu rất hay. Vì vậy, đã có những nhạc sĩ độc tấu bản nhạc này, cũng có những dàn nhạc màn biểu diễn bản nhạc này rất thành công xuất sắc .– Mở đĩa hòa tấu cho trẻ nghe bản nhạc “ Hoa trong vườn ” .– Hỏi trẻ :+ Con nhận xét gì về bản hòa tấu ?+ Cảm giác của con khi nghe bản hòa tấu thế nào ?( Gợi ý và hướng dẫn trẻ sử dụng được những từ “ du dương ”, “ êm đềm ” để nói về đặc thù của bản nhạc và cảm xúc khi nghe bản nhạc ) .Xem thêm : Đặng Thu Thảo Giành Vương Miện Hoa Hậu Nước Ta 2012, Đêm Chung Kết Hoa Hậu Nước Ta 2012

2.2 Hoạt động kết hợp

a ) Hoạt động 1 : Vỗ tay theo nhịp bài hát “ Màu hoa ”– Cô cho trẻ nghe nhạc và đoán tên bài hát “ Màu hoa ”, nhạc và lời : Hồng Đăng .– Cô cho trẻ hát bài “ Màu hoa ” .– Cô hát và vỗ tay theo nhịp bài hát “ Màu hoa ” .– Giảng giải về cách vỗ tay theo nhịp : Vỗ tay vào phách mạnh, mở tay ra vào phách nhẹ. Bài hát “ Màu hoa ” có nhịp lấy đà nên mở màn bằng phách nhẹ. Do đó, khi hát tiếng “ Màu hoa ” thì mở tay ra, mở màn vỗ tay vào tiếng “ tím ” .– Cho trẻ nghe bản nhạc “ Màu hoa ” bằng đàn phím điện tử, nhắc trẻ chú ý quan tâm nghe tiếng trống đệm của đàn phím điện tử ( tiếng trống đệm vào phách mạnh ) tức là trùng với nhịp vỗ tay để trẻ vỗ tay cho đúng .– Cô và trẻ cùng vỗ tay theo nhịp bài “ Màu hoa ” 2-3 lần .– Mời những tổ luân phiên hát và dùng dụng cụ âm nhạc gõ đệm theo nhịp bài “ Màu hoa ” .– Mời những nhóm tự chọn dụng cụ âm nhạc hát và gõ đệm theo bài “ Màu hoa ” .– Hỏi trẻ : Ngoài cách hát và gõ nhịp bài “ Màu hoa ” còn có cách biểu lộ nào khác ? Giậm chân, vẫy tay, đưa chân nhún theo nhịp .– Cho cả lớp cùng đội mũ hoa và trình diễn bài “ Màu hoa ” tùy theo sự phát minh sáng tạo .– Cô và trẻ cùng hát và vỗ tay theo nhịp bài “ Màu hoa ” một lần .b ) Hoạt động 2 : Trò chơi âm nhạc “ Giai điệu thân quen ”– Cô nêu trên game show : Giai điệu thân quen .– Cách chơi : Cô chia lớp thành 2 tổ : Tổ Hoa Hồng và Tổ Hoa Cúc, phát cho mỗi tổ một loại dụng cụ âm nhạc ( xắc xô hoặc trống ). Cô mở những bản nhạc, những tổ đoán tên bài hát của bản nhạc đó. Khi bản nhạc cất lên, những thành viên trong đội tâm lý nhanh xem đó là bài hát gì. Khi đã có tác dụng, những tổ lắc nhanh những dụng cụ âm nhạc để giành quyền vấn đáp, đội nào có tín hiệu trước thì sẽ được quyền vấn đáp. Mỗi lần vấn đáp đúng được Tặng Ngay 1 bông hoa. Đội nào hát lời sai sẽ phải hát lại bài hát đó .– Luật chơi : Tổ nào đoán đúng, nhanh và nhiều tên bài hát hơn sẽ là đội thắng cuộc .– Cho trẻ chơi với 3-4 bản nhạc .– Cô theo dõi, động viên trẻ chơi, nhận xét sau mỗi lần chơi . Kết thúc– Tuyên dương, khuyến khích trẻ trong giờ học .– Hướng dẫn trẻ thu dọn, sắp xếp ngăn nắp vật dụng học tập .

– Cô mời trẻ ra thăm vườn hoa.

Nguồn tìm hiểu thêm : Đinh Thị ThươngGiáo viên mần nin thiếu nhi có nhu yếu tìm hiểu và khám phá giáo án giảng dạy của những nghành tăng trưởng sức khỏe thể chất, tăng trưởng nhận thức, tăng trưởng ngôn từ, tăng trưởng tình cảm và kỹ năng và kiến thức xã hội, tăng trưởng thẩm mỹ và nghệ thuật dành cho trẻ nhỏ ở những độ tuổi khác nhau ( 24-36 tháng, 3-4 tuổi, 4-5 tuổi, 5-6 tuổi ). Hãy truy vấn Blog cortua.com để tìm kiếm tài liệu ( giáo án ) có ích nhất. Blog Nuôi dạy trẻ là nơi san sẻ kiến thức và kỹ năng chăm nom, nuôi dạy trẻ nhỏ của những bậc cha mẹ, trường mần nin thiếu nhi, giáo viên mần nin thiếu nhi, giúp trẻ tăng trưởng tổng lực cả về sức khỏe thể chất lẫn trí tuệ, góp thêm phần tạo nên nhân cách tốt đẹp cho những bé sau này .Giáo án tăng trưởng thẩm mỹ và nghệ thuật tại Blog Nuôi dạy trẻ được vận dụng giảng dạy tại những trường mần nin thiếu nhi trong nước, cung ứng nhu yếu về kỹ năng và kiến thức, kỹ năng và kiến thức và thái độ so với trẻ nhỏ những độ tuổi khác nhau, tương hỗ hiệu suất cao quy trình chăm nom – giáo dục trẻ của nhà trường. Giáo án tăng trưởng nghệ thuật và thẩm mỹ tương thích với giáo viên mần nin thiếu nhi, sinh viên tại những trường sư phạm ( chuyên ngành Giáo dục đào tạo mần nin thiếu nhi ) hoặc đang trong quá trình thực tập tại những trường học .

Source: https://nhacchuong.net
Category: Bảng xếp hạng nhạc chuông